日前发布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，明确了全面部署加快发展现代职业教育的目标。提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。”
随即，全国职业教育工作会议召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平就加快职业教育发展作出重要指示：“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。”这也就意味着，建立现代职业教育体系已被纳入国家人才战略发展的重要一环。
纺织行业作为传统制造业，产业工人所占比重及其重要性不言而喻。“本次全国职业教育工作会议是继2002年和2005年之后的又一次会议，可见我国经济转型升级到了至关重要的时候。这次职业教育改革的重点是建立职业教育体系，1999年以来，大学开始大规模扩招，很多原来作为职业教育的专业升为本科，但随着近几年行业的发展，对高技能人才的需求缺口不断扩大，职业教育改革重点就是解决该难题。”中国纺织服装教育学会会长倪阳生一语道破纺织行业对于高技能人才的渴求。
面对职业教育新趋势，“纺织服装职业教育改革应从哪方面入手”这样的问题不能不被抛出。倪阳生认为，职业教育最重要的两点就是为区域经济服务和促进就业，目前纺织高职教育发展良好，“校中厂、厂中校”的典型很多，近几年，高职学生的就业率都在98%以上，很多学生都在挑工作。然而在社会上，职业教育是低等教育的观念要改变，学生家长应该正确地认识职业教育，提倡“一技之长”不能单以学历论能力。另外学历就业门槛要取消，“资格准入”的关口要降低，营造出劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。
习近平关于职业教育的深刻讲话令广大职业教育工作者欢欣鼓舞。江苏工程职业技术学院院长王毅表示，江苏工程职业技术学院（原南通纺院），是一所以纺织为特色的高职院校，在新形势下将围绕纺织工业的转型升级，围绕纺织生产领域中新材料应用、新型纺织技术、面料开发技术、功能性整理技术以及纺织生产中的节能减排、绿色环保等技术做好专业的增设与调整。
针对讲话中“要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。”这一点，王毅颇有感触：“我们将以纺织企业急需为导向，着眼于面向纺织行业的关键、共性先进技术的转移、成果推广和应用，加大服务与协同；做好有机衔接，在坚持就业导向目标下，做好课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的对接；做好职业培训，学校要创造条件促进学习者为职业发展而学习，使职业教育成为促进全体劳动者可持续发展的教育。”
